Vejledning til Geogebra

Så er eksamensspørgsmålene her - og de er nu godkendt af censor.

Så er eksamensspørgsmålene her - og nu er de godkendt af censor.

Og eksaminationslisten med tider

(:cellnr:)Man 2-6 (:cell:)Skriftlig eksamen (9-12 i lokale 508 på Rugårdsvej 5)

(:cellnr:)Man 26-5 (:cell:)Mundtlig eksamen (lokale 8 og 9, Jernbanegade)

(:cellnr:)

(:cellnr:)Ti 29-4 (:cell:)Vi regner endnu et eksamenssæt

(:cellnr:)To 24-4 (:cell:)Vi arbejdede med eksamensspørgsmålene

(:cellnr:)Ti 22-4 (:cell:)Vi holdt terminsprøve.

(:cellnr:)To 10-4 (:cell:)Vi vil gerne bede jer om at evaluere forsøget med niveaudeling, som I har været en del af, ved at udfylde dette evalueringsskema. Derefter arbejder vi videre med eksamensspørgsmålene.

(:cellnr:)Ti 8-4 (:cell:)Vi regner et eksamenssæt

(:cellnr:)To 3-4

(:cell:)Aflevering 8 (:cellnr:)To 27-3

(:cell:)Rapport om statistik (:cellnr:)To 20-3 (:cell:)Vi arbejder med Rapport om statistik

(:cellnr:)Ti 18-3 (:cell:)Vi arbejdede med gruppererede observationer

(:cellnr:)To 13-3 (:cell:)Vi blev færdige med de ugrupperede observationer

(:cellnr:)Ti 11-3 (:cell:)Undervisningen aflyst p.g.a. pædagogisk dag (for lærerne)

(:cellnr:)To 6-3 (:cell:)Læreren syg (:cell:)Rapport om geometri (:cellnr:)Ti 4-3 (:cell:)Vi arbejdede med deskriptiv statistik, ugrupperede observationer

(:cellnr:)To 27-2 (:cell:)Vi arbejdede fortsat med rapport om geometri

(:cellnr:)Ti 25-2 (:cell:)Vi arbejdede med rapport om geometri

(:cellnr:)To 13-2 (:cell:)Vi regnede på Aflevering 7 (:cell:)Aflevering 7 (:cellnr:)Ti 11-2 (:cell:)Vi gennemgik beviset for cosinusrelationerne (også når højden falder udenfor trekanten) og arbejdede derefter videre med opgaverne 6-13.

(:cellnr:)To 6-2 (:cell:)Vi arbejdede med cosinusrelationerne, d.v.s. brugen af formlerne i forskellige situationer, opgaverne 6-13 (ikke bevis)

(:cellnr:)Ti 4-2 (:cell:)Vi arbejdede med sinusrelationerne (inkl. bevis - også når højden falder udenfor trekanten) og med formlerne for areal af en trekant.

(:cellnr:)To 30-1 (:cell:)Vi arbejdede videre med beregninger i retvinklede trekanter (Opgaver 1-5)

(:cellnr:)Ti 28-1 (:cell:)Læreren syg

(:cellnr:)To 23-1 (:cell:)Vi snakkede om definitionerne af cosinus, sinus og tangens og brugen af dem til at lave beregninger i retvinklede trekanter (Øvelse 5-9) (:cell:)Aflevering 6 (:cellnr:)Ti 21-1 (:cell:)Vi arbejdede med Pythagoras' sætning, både brugen af den (Øvelser 1-3) og beviset for den.

(:cellnr:)To 16-1 (:cell:)Vi begyndte på trigonometrien (trekantberegninger). Først repeterede vi grundlæggende begreber og derefter arbejdede vi med ensvinklede trekanter (Øvelserne 1-3 og opgaverne 1-4).

(:cellnr:)Ti 14-1 (:cell:)Vi samlede op på annuitetslån, snakkede om sammenligning af lån og lavede miniprojektet Lån og renter. Desuden snakkede vi om indekstal.

(:cellnr:)To 9-1 (:cell:)Vi arbejdede med annuitetsopsparing. Herunder så vi på brugen af regneark til at følge forløbet af en opsparing, brug af formlen for annuitetsopsparing og isolering af de forskellige variable i den (undtagen r). Endelig regnede vi øv. 4 og 5. Dernæst arbejdede vi med annuitetslån på stort set samme måde (øv. 6-8).

(:cellnr:)Ti 7-1 (:cell:)Vi arbejdede med renteformlen og isolerede fx de forskellige variable i denne samt regnede øvelserne 1-3. Desuden kiggede vi lidt på, hvordan man i regneark let kan lave tabeller, der fx viser udviklingen i saldoen på en konto, hvor et indsat beløb står og trækker renter.

(:cellnr:)To 5-12 (:cell:)Vi regnede tidligere eksamensopgaver til variabelsammenhænge

(:cellnr:)Ti 3-12 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 28-11 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)Aflevering 5 (:cellnr:)Ti 26-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 21-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)Ti 19-11 (:cell:)Vi gik i gang med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 14-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med potensfunktioner, herunder omvendt proportionalitet (:cell:)Aflevering 4 (:cellnr:)Ti 12-11 (:cell:)Vi snakkede først lidt om eksponentiel regression og gik derefter videre med potenssammenhænge (til og med bestemmelse af a og b (og dermed ligningen) ud fra to punkter. Vi regnede på afleveringen i sidste time

(:cellnr:)To 7-11 (:cell:)Vi samlede op på fordoblings- og halveringskonstanter og gik så videre med bestemmelse af ligningen for en eksponentiel sammenhæng ud fra to punkter.

(:cellnr:)Ti 5-11 (:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$} og {$T_{\frac{1}{2}}$} på graf og sammenhængen mellem a og {$T_2$} eller {$T_{\frac{1}{2}}$}. Vi regnede øvelserne 8-12, 13 og 15-19

(:cellnr:)To 31-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7)

(:cellnr:)Ti 29-10 (:cell:)Læreren syg!

(:cellnr:)To 24-10 (:cell:)Vi kiggede først på potenser og rødder (øvelse 1-4 og 5). Derefter udledte vi den generelle ligning for eksponentielle sammenhænge {$y=b\cdot a^x$} ud fra vækstformen (når x-værdien øges med 1, ganges y-værdien med et bestemt tal - fremskrivningsfaktoren a) (:cell:)Aflevering 3 (:cellnr:)Ti 22-10 (:cell:)Vi repeterede først lidt procentregning og introducerede brugen af fremskrivningsfaktorer til at lægge procenter til og trække procenter fra (øvelser: 1-5 og 6). Derefter kiggede vi på de tre eksempler, der introducerer eksponentielle sammenhænge

(:cellnr:)To 10-10 (:cell:)Vi regner øvelserne 1-6 i afsnittet om lineær regression færdige. Derefter snakker vi om Skæring mellem linjer og Ligefrem proportionalitet

(:cellnr:)Ti 8-10 (:cell:)Vi snakkede om Lineær sammenhæng ud fra to punkter (øv. 7-9) og om lineær regression (øv. 1-6 - vi fortsætter næste gang). (:cell:)Aflevering 2 (:cellnr:)To 3-10 (:cell:)Flex

(:cellnr:)Ti 1-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med Ligning og graf for en lineær sammenhæng

(:cellnr:)To 26-9 (:cell:)Vi arbejdede med de tre eksempler, Verners taxa, Byens køreskole og Sportsklubben, som indleder kapitlet om lineære sammenhænge

(:cellnr:)Ti 24-9 (:cell:)Vi kiggede på opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter arbejdede vi med Formler og variable), øvelse 1-4, samt Tænk en sammenhæng (undtagen "urtehaven"), øvelse 5-6

(:cellnr:)To 19-9 (:cell:)Vi arbejdede med grafisk løsning af ligninger og opgaver hertil (:cell:)Aflevering 1 (:cellnr:)Ti 17-9 (:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger og regnede opgaver hertil

(:cellnr:)To 12-9 (:cell:)Vi samlede op på ligninger med den ubekendte i højere potens. Resten af tiden blev brugt til at arbejde med Aflevering 1, som der var en del spørgsmål til. Vi aftalte at udskyde aflevering af Aflevering 1 til næste uge.

(:cellnr:)Ti 10-9 (:cell:)Aflyst - læreren syg

(:cellnr:)To 5-9 (:cell:)Vi samlede op på opstilling af ligninger og fortsatte med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens.

(:cellnr:)Ti 3-9 (:cell:)Vi samlede lidt op på øvelserne 5-7 og arbejdede så videre med ligninger med x'er på begge sider af lighedstegnet (øv. 8 og 10). Derefter så vi på løsning af ligninger med flere ubekendte (bogstaver). Til sidst arbejdede vi med opstilling af ligninger (p849)

(:cellnr:)To 29-8 (:cell:)Vi samlede op på diverse regneregler ved at regne øvelse 13 (reduktion) sammen. Derefter snakkede vi om ligninger og ligningsløsning(PlusC p854). Vi regnede til og med øvelse 7. (:cell:) (:cellnr:)Ti 27-8 (:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12. (:cell:) (:cellnr:)To 22-8 (:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881). (:cell:) (:cellnr:)Ti 20-8 (:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo angiver hvilke emner, vi skal igennem). (:cell:)

Og her er den officielle undervisningsbeskrivelse ("pensum")

(:cell:)Vi regner endnu et eksamenssæt

(:cellnr:)Ti 29-4 (:cell:)Vi regner endnu et eksamenssæt

(:cellnr:)To 24-4 (:cell:)Vi arbejdede med eksamensspørgsmålene

(:cellnr:)Ti 22-4 (:cell:)Vi holdt terminsprøve.

(:cellnr:)To 10-4 (:cell:)Vi vil gerne bede jer om at evaluere forsøget med niveaudeling, som I har været en del af, ved at udfylde dette evalueringsskema. Derefter arbejder vi videre med eksamensspørgsmålene.

(:cellnr:)Ti 8-4 (:cell:)Vi regner et eksamenssæt

(:cellnr:)To 3-4

(:cell:)Aflevering 8 (:cellnr:)To 27-3

(:cell:)Rapport om statistik (:cellnr:)To 20-3 (:cell:)Vi arbejder med Rapport om statistik

(:cellnr:)Ti 18-3 (:cell:)Vi arbejdede med gruppererede observationer

(:cellnr:)To 13-3 (:cell:)Vi blev færdige med de ugrupperede observationer (:cell:) (:cellnr:)Ti 11-3 (:cell:)Undervisningen aflyst p.g.a. pædagogisk dag (for lærerne) (:cell:)

(:cell:)Vi holder terminsprøve - kom til tiden!

(:cellnr:)Ti 22-4 (:cell:)Vi holder terminsprøve - kom til tiden! (:cell:)

(:cell:)Vi vil gerne bede jer om at evaluere forsøget med niveaudeling, som I har været en del af, ved at udfylde dette evalueringsskema. Derefter arbejder vi videre med eksamensspørgsmålene.

(:cellnr:)To 10-4 (:cell:)Vi arbejder med eksamensspørgsmålene (:cell:)

(:cell:)Vi regner et eksamenssæt

(:cellnr:)Ti 8-4 (:cell:)Vi regner et eksamenssæt

/Eksamenss_prcent_E6t+juni+2010.pdf (:cellnr:)To 3-4 (:cell:)

Mundtlig eksamen er man d. 26. maj i lokale 8 og 9 på Jernbanegade

Skriftlig eksamen er man d. 2. juni i lokale 508 på Rugårdsvej 5

Skriftlig eksamen er man d. 2. juni

Mundtlig eksamen er man d. 26. maj

Så er eksamensspørgsmålene her

(:cellnr:)To 3-4

(:cell:)Aflevering 8 (:cellnr:)To 27-3 (:cell:)

(:cell:)Vi arbejdede med gruppererede observationer

(:cellnr:)To 27-3

(:cell:)Rapport om statistik (:cellnr:)To 20-3 (:cell:)Vi arbejder med Rapport om statistik

(:cellnr:)Ti 18-3 (:cell:)Vi arbejder med gruppererede observationer

(:cellnr:)To 13-3 (:cell:)Vi blev færdige med de ugrupperede observationer (:cell:) (:cellnr:)Ti 11-3 (:cell:)Undervisningen aflyst p.g.a. pædagogisk dag (for lærerne) (:cell:)

(:cell:)Vi arbejdede med deskriptiv statistik, ugrupperede observationer

(:cellnr:)Ti 18-3 (:cell:)Vi arbejder med gruppererede observationer (:cell:)

(:cell:)Vi blev færdige med de ugrupperede observationer

(:cell:)Vi arbejdede fortsat med rapport om geometri

(:cell:)Vi arbejdede med rapport om geometri

(:cell:)Vi regnede på Aflevering 7

(:cell:)Vi arbejder videre med statistikken

(:cell:)Læreren syg

(:cellnr:)To 13-3

(:cellnr:)Ti 11-3 (:cell:)Undervisningen aflyst p.g.a. pædagogisk dag (for lærerne)

(:cellnr:)To 6-3

(:cell:)Rapport om geometri (:cellnr:)Ti 4-3 (:cell:)Vi arbejdede med deskriptiv statistik, ugrupperede observationer

(:cellnr:)To 27-2 (:cell:)Vi arbejder fortsat med rapport om geometri

(:cellnr:)Ti 25-2 (:cell:)Vi arbejder med rapport om geometri

(:cellnr:)To 13-2 (:cell:)Vi regner på Aflevering 7 (:cell:)Aflevering 7 (:cellnr:)Ti 11-2 (:cell:)Vi gennemgik beviset for cosinusrelationerne (også når højden falder udenfor trekanten) og arbejdede derefter videre med opgaverne 6-13.

(:cellnr:)To 6-2 (:cell:)Vi arbejdede med cosinusrelationerne, d.v.s. brugen af formlerne i forskellige situationer, opgaverne 6-13 (ikke bevis)

(:cellnr:)Ti 4-2 (:cell:)Vi arbejdede med sinusrelationerne (inkl. bevis - også når højden falder udenfor trekanten) og med formlerne for areal af en trekant.

(:cellnr:)To 30-1 (:cell:)Vi arbejdede videre med beregninger i retvinklede trekanter (Opgaver 1-5)

(:cellnr:)Ti 28-1 (:cell:)Læreren syg

(:cellnr:)To 23-1 (:cell:)Vi snakkede om definitionerne af cosinus, sinus og tangens og brugen af dem til at lave beregninger i retvinklede trekanter (Øvelse 5-9) (:cell:)Aflevering 6 (:cellnr:)Ti 21-1 (:cell:)Vi arbejdede med Pythagoras' sætning, både brugen af den (Øvelser 1-3) og beviset for den.

(:cellnr:)To 16-1 (:cell:)Vi begyndte på trigonometrien (trekantberegninger). Først repeterede vi grundlæggende begreber og derefter arbejdede vi med ensvinklede trekanter (Øvelserne 1-3 og opgaverne 1-4).

(:cellnr:)Ti 14-1 (:cell:)Vi samlede op på annuitetslån, snakkede om sammenligning af lån og lavede miniprojektet Lån og renter. Desuden snakkede vi om indekstal.

(:cellnr:)To 9-1 (:cell:)Vi arbejdede med annuitetsopsparing. Herunder så vi på brugen af regneark til at følge forløbet af en opsparing, brug af formlen for annuitetsopsparing og isolering af de forskellige variable i den (undtagen r). Endelig regnede vi øv. 4 og 5. Dernæst arbejdede vi med annuitetslån på stort set samme måde (øv. 6-8).

(:cellnr:)Ti 7-1 (:cell:)Vi arbejdede med renteformlen og isolerede fx de forskellige variable i denne samt regnede øvelserne 1-3. Desuden kiggede vi lidt på, hvordan man i regneark let kan lave tabeller, der fx viser udviklingen i saldoen på en konto, hvor et indsat beløb står og trækker renter.

(:cellnr:)To 5-12 (:cell:)Vi regnede tidligere eksamensopgaver til variabelsammenhænge

(:cellnr:)Ti 3-12 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 28-11 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)Aflevering 5 (:cellnr:)Ti 26-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 21-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)Ti 19-11 (:cell:)Vi gik i gang med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 14-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med potensfunktioner, herunder omvendt proportionalitet (:cell:)Aflevering 4 (:cellnr:)Ti 12-11 (:cell:)Vi snakkede først lidt om eksponentiel regression og gik derefter videre med potenssammenhænge (til og med bestemmelse af a og b (og dermed ligningen) ud fra to punkter. Vi regnede på afleveringen i sidste time

(:cellnr:)To 7-11 (:cell:)Vi samlede op på fordoblings- og halveringskonstanter og gik så videre med bestemmelse af ligningen for en eksponentiel sammenhæng ud fra to punkter.

(:cellnr:)Ti 5-11 (:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$} og {$T_{\frac{1}{2}}$} på graf og sammenhængen mellem a og {$T_2$} eller {$T_{\frac{1}{2}}$}. Vi regnede øvelserne 8-12, 13 og 15-19

(:cellnr:)To 31-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7)

(:cellnr:)Ti 29-10 (:cell:)Læreren syg!

(:cellnr:)To 24-10 (:cell:)Vi kiggede først på potenser og rødder (øvelse 1-4 og 5). Derefter udledte vi den generelle ligning for eksponentielle sammenhænge {$y=b\cdot a^x$} ud fra vækstformen (når x-værdien øges med 1, ganges y-værdien med et bestemt tal - fremskrivningsfaktoren a) (:cell:)Aflevering 3 (:cellnr:)Ti 22-10 (:cell:)Vi repeterede først lidt procentregning og introducerede brugen af fremskrivningsfaktorer til at lægge procenter til og trække procenter fra (øvelser: 1-5 og 6). Derefter kiggede vi på de tre eksempler, der introducerer eksponentielle sammenhænge

(:cellnr:)To 10-10 (:cell:)Vi regner øvelserne 1-6 i afsnittet om lineær regression færdige. Derefter snakker vi om Skæring mellem linjer og Ligefrem proportionalitet

(:cellnr:)Ti 8-10 (:cell:)Vi snakkede om Lineær sammenhæng ud fra to punkter (øv. 7-9) og om lineær regression (øv. 1-6 - vi fortsætter næste gang). (:cell:)Aflevering 2 (:cellnr:)To 3-10 (:cell:)Flex

(:cellnr:)Ti 1-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med Ligning og graf for en lineær sammenhæng

(:cellnr:)To 26-9 (:cell:)Vi arbejdede med de tre eksempler, Verners taxa, Byens køreskole og Sportsklubben, som indleder kapitlet om lineære sammenhænge

(:cellnr:)Ti 24-9 (:cell:)Vi kiggede på opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter arbejdede vi med Formler og variable), øvelse 1-4, samt Tænk en sammenhæng (undtagen "urtehaven"), øvelse 5-6

(:cellnr:)To 19-9 (:cell:)Vi arbejdede med grafisk løsning af ligninger og opgaver hertil (:cell:)Aflevering 1 (:cellnr:)Ti 17-9 (:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger og regnede opgaver hertil

(:cellnr:)To 12-9 (:cell:)Vi samlede op på ligninger med den ubekendte i højere potens. Resten af tiden blev brugt til at arbejde med Aflevering 1, som der var en del spørgsmål til. Vi aftalte at udskyde aflevering af Aflevering 1 til næste uge.

(:cellnr:)Ti 10-9 (:cell:)Aflyst - læreren syg

(:cellnr:)To 5-9 (:cell:)Vi samlede op på opstilling af ligninger og fortsatte med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens.

(:cellnr:)Ti 3-9 (:cell:)Vi samlede lidt op på øvelserne 5-7 og arbejdede så videre med ligninger med x'er på begge sider af lighedstegnet (øv. 8 og 10). Derefter så vi på løsning af ligninger med flere ubekendte (bogstaver). Til sidst arbejdede vi med opstilling af ligninger (p849) (:cell:) (:cellnr:)To 29-8 (:cell:)Vi samlede op på diverse regneregler ved at regne øvelse 13 (reduktion) sammen. Derefter snakkede vi om ligninger og ligningsløsning(PlusC p854). Vi regnede til og med øvelse 7. (:cell:) (:cellnr:)Ti 27-8 (:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12. (:cell:) (:cellnr:)To 22-8 (:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881). (:cell:) (:cellnr:)Ti 20-8 (:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo angiver hvilke emner, vi skal igennem). (:cell:)

(:cell:)Vi arbejder med rapport om geometri

(:cell:)Rapport om geometri

(:cellnr:)To 6-3 (:cell:) (:cell:)Rapport om geometri/519699885$957299416$/Arkiv/Afleveringer/Rapport+om+Geometri.pdf

(:cellnr:)Ti 25-2 (:cell:)Vi arbejder med en rapport om geometri (:cell:)

(:cell:)Vi regner på Aflevering 7

(:cell:)Vi arbejder med opgavesættet fra den skriftlige eksamen i maj 2013

(:cell:)Vi arbejder med et sæt opgaver stillet til den skriftlige eksamen i maj 2013

(:cell:)Vi arbejder med %newwinet sæt opgaver stillet til den skriftlige eksamen i maj 2013

(:cell:)Vi arbejdede med cosinusrelationerne, d.v.s. brugen af formlerne i forskellige situationer, opgaverne 6-13 (ikke bevis)

(:cell:)Vi gennemgik beviset for cosinusrelationerne (også når højden falder udenfor trekanten) og arbejdede derefter videre med opgaverne 6-13.

(:cell:)Vi ser på beviset for cosinusrelationerne og arbejder videre med opgaverne 6-13. Endelig regner vi afleveringsopgaver.

(:cellnr:)To 13-2 (:cell:) (:cell:)Aflevering 7

(:cell:)Vi ser på beviset for cosinusrelationerne og arbejder videre med opgaverne

(:cellnr:)Ti 11-2 (:cell:)Vi ser på beviset for cosinusrelationerne og arbejder videre med øvelserne (:cell:)

(:cell:)Vi arbejdede med cosinusrelationerne, d.v.s. brugen af formlerne i forskellige situationer, opgaverne 6-13 (ikke bevis)

(:cell:)Vi arbejdede videre med beregninger i retvinklede trekanter (Opgaver 1-5)

(:cell:)Vi arbejdede videre med beregninger i retvinklede trekanter (Opgaver)

(:cell:)Vi arbejdede videre med beregninger i retvinklede trekanter Opgaver

(:cell:)Vi arbejder med cosinusrelationerne

(:cell:)Vi arbejdede med sinusrelationerne (inkl. bevis - også når højden falder udenfor trekanten) og med formlerne for areal af en trekant.

(:cell:)Vi arbejdede videre med beregninger i retvinklede trekanter

(:cellnr:)To 13-2

(:cell:)Aflevering 7 (:cellnr:)To 6-2

(:cellnr:)Ti 4-2

(:cellnr:)To 30-1 (:cell:)Vi arbejder videre med beregninger i retvinklede trekanter

(:cellnr:)Ti 28-1 (:cell:)Læreren syg

(:cellnr:)To 23-1 (:cell:)Vi snakkede om definitionerne af cosinus, sinus og tangens og brugen af dem til at lave beregninger i retvinklede trekanter (Øvelse 5-9) (:cell:)Aflevering 6 (:cellnr:)Ti 21-1 (:cell:)Vi arbejdede med Pythagoras' sætning, både brugen af den (Øvelser 1-3) og beviset for den.

(:cellnr:)To 16-1 (:cell:)Vi begyndte på trigonometrien (trekantberegninger). Først repeterede vi grundlæggende begreber og derefter arbejdede vi med ensvinklede trekanter (Øvelserne 1-3 og opgaverne 1-4).

(:cellnr:)Ti 14-1 (:cell:)Vi samlede op på annuitetslån, snakkede om sammenligning af lån og lavede miniprojektet Lån og renter. Desuden snakkede vi om indekstal.

(:cellnr:)To 9-1 (:cell:)Vi arbejdede med annuitetsopsparing. Herunder så vi på brugen af regneark til at følge forløbet af en opsparing, brug af formlen for annuitetsopsparing og isolering af de forskellige variable i den (undtagen r). Endelig regnede vi øv. 4 og 5. Dernæst arbejdede vi med annuitetslån på stort set samme måde (øv. 6-8).

(:cellnr:)Ti 7-1 (:cell:)Vi arbejdede med renteformlen og isolerede fx de forskellige variable i denne samt regnede øvelserne 1-3. Desuden kiggede vi lidt på, hvordan man i regneark let kan lave tabeller, der fx viser udviklingen i saldoen på en konto, hvor et indsat beløb står og trækker renter.

(:cellnr:)To 5-12 (:cell:)Vi regnede tidligere eksamensopgaver til variabelsammenhænge

(:cellnr:)Ti 3-12 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 28-11 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)Aflevering 5 (:cellnr:)Ti 26-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 21-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)Ti 19-11 (:cell:)Vi gik i gang med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 14-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med potensfunktioner, herunder omvendt proportionalitet (:cell:)Aflevering 4 (:cellnr:)Ti 12-11 (:cell:)Vi snakkede først lidt om eksponentiel regression og gik derefter videre med potenssammenhænge (til og med bestemmelse af a og b (og dermed ligningen) ud fra to punkter. Vi regnede på afleveringen i sidste time

(:cellnr:)To 7-11 (:cell:)Vi samlede op på fordoblings- og halveringskonstanter og gik så videre med bestemmelse af ligningen for en eksponentiel sammenhæng ud fra to punkter.

(:cellnr:)Ti 5-11 (:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$} og {$T_{\frac{1}{2}}$} på graf og sammenhængen mellem a og {$T_2$} eller {$T_{\frac{1}{2}}$}. Vi regnede øvelserne 8-12, 13 og 15-19

(:cellnr:)To 31-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7)

(:cellnr:)Ti 29-10 (:cell:)Læreren syg!

(:cellnr:)To 24-10 (:cell:)Vi kiggede først på potenser og rødder (øvelse 1-4 og 5). Derefter udledte vi den generelle ligning for eksponentielle sammenhænge {$y=b\cdot a^x$} ud fra vækstformen (når x-værdien øges med 1, ganges y-værdien med et bestemt tal - fremskrivningsfaktoren a) (:cell:)Aflevering 3 (:cellnr:)Ti 22-10 (:cell:)Vi repeterede først lidt procentregning og introducerede brugen af fremskrivningsfaktorer til at lægge procenter til og trække procenter fra (øvelser: 1-5 og 6). Derefter kiggede vi på de tre eksempler, der introducerer eksponentielle sammenhænge

(:cellnr:)To 10-10 (:cell:)Vi regner øvelserne 1-6 i afsnittet om lineær regression færdige. Derefter snakker vi om Skæring mellem linjer og Ligefrem proportionalitet

(:cellnr:)Ti 8-10 (:cell:)Vi snakkede om Lineær sammenhæng ud fra to punkter (øv. 7-9) og om lineær regression (øv. 1-6 - vi fortsætter næste gang). (:cell:)Aflevering 2 (:cellnr:)To 3-10 (:cell:)Flex

(:cellnr:)Ti 1-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med Ligning og graf for en lineær sammenhæng

(:cellnr:)To 26-9 (:cell:)Vi arbejdede med de tre eksempler, Verners taxa, Byens køreskole og Sportsklubben, som indleder kapitlet om lineære sammenhænge

(:cellnr:)Ti 24-9 (:cell:)Vi kiggede på opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter arbejdede vi med Formler og variable), øvelse 1-4, samt Tænk en sammenhæng (undtagen "urtehaven"), øvelse 5-6

(:cellnr:)To 19-9 (:cell:)Vi arbejdede med grafisk løsning af ligninger og opgaver hertil (:cell:)Aflevering 1 (:cellnr:)Ti 17-9 (:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger og regnede opgaver hertil

(:cellnr:)To 12-9 (:cell:)Vi samlede op på ligninger med den ubekendte i højere potens. Resten af tiden blev brugt til at arbejde med Aflevering 1, som der var en del spørgsmål til. Vi aftalte at udskyde aflevering af Aflevering 1 til næste uge.

(:cellnr:)Ti 10-9 (:cell:)Aflyst - læreren syg

(:cellnr:)To 5-9 (:cell:)Vi samlede op på opstilling af ligninger og fortsatte med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens.

(:cellnr:)Ti 3-9 (:cell:)Vi samlede lidt op på øvelserne 5-7 og arbejdede så videre med ligninger med x'er på begge sider af lighedstegnet (øv. 8 og 10). Derefter så vi på løsning af ligninger med flere ubekendte (bogstaver). Til sidst arbejdede vi med opstilling af ligninger (p849) (:cell:) (:cellnr:)To 29-8 (:cell:)Vi samlede op på diverse regneregler ved at regne øvelse 13 (reduktion) sammen. Derefter snakkede vi om ligninger og ligningsløsning(PlusC p854). Vi regnede til og med øvelse 7. (:cell:) (:cellnr:)Ti 27-8 (:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12. (:cell:) (:cellnr:)To 22-8 (:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881). (:cell:) (:cellnr:)Ti 20-8 (:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo angiver hvilke emner, vi skal igennem). (:cell:)

(:cellnr:)To 30-1 (:cell:)Vi arbejder videre med beregninger i retvinklede trekanter

(:cell:)Vi snakkede om definitionerne af cosinus, sinus og tangens og brugen af dem til at lave beregninger i retvinklede trekanter (Øvelse 5-9)

(:cell:)Vi snakkede om definitionerne af cosinus, sinus og tangens og brugen af dem til at lave beregninger i retvinklede trekanter (%newwinØvelse 5-9)

(:cell:)Vi snakkede om definitionerne af ¤newwin%cosinus, sinus og tangens

(:cell:)Vi arbejdede med Pythagoras' sætning, både brugen af den (Øvelser 1-3) og beviset for den.

(:cell:)Vi begyndte på trigonometrien (trekantberegninger). Først repeterede vi grundlæggende begreber og derefter arbejdede vi med ensvinklede trekanter (Øvelserne 1-3 og opgaverne 1-4).

(:cellnr:)

(:cellnr:)Ti 28-1 (:cell:)Læreren syg

(:cellnr:)To 23-1

(:cell:)Aflevering 6 (:cellnr:)Ti 21-1

(:cellnr:)To 16-1 (:cell:)Vi begyndte på trigonometrien (trekantberegninger). Først repeterede vi grundlæggende begreber og derefter arbejdede vi med ensvinklede trekanter (Øvelserne 1-3 og opgaverne 1-4 .

(:cellnr:)Ti 14-1 (:cell:)Vi samlede op på annuitetslån, snakkede om sammenligning af lån og lavede miniprojektet Lån og renter. Desuden snakkede vi om indekstal.

(:cellnr:)To 9-1 (:cell:)Vi arbejdede med annuitetsopsparing. Herunder så vi på brugen af regneark til at følge forløbet af en opsparing, brug af formlen for annuitetsopsparing og isolering af de forskellige variable i den (undtagen r). Endelig regnede vi øv. 4 og 5. Dernæst arbejdede vi med annuitetslån på stort set samme måde (øv. 6-8).

(:cellnr:)Ti 7-1 (:cell:)Vi arbejdede med renteformlen og isolerede fx de forskellige variable i denne samt regnede øvelserne 1-3. Desuden kiggede vi lidt på, hvordan man i regneark let kan lave tabeller, der fx viser udviklingen i saldoen på en konto, hvor et indsat beløb står og trækker renter.

(:cellnr:)To 5-12 (:cell:)Vi regnede tidligere eksamensopgaver til variabelsammenhænge

(:cellnr:)Ti 3-12 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 28-11 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)Aflevering 5 (:cellnr:)Ti 26-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 21-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)Ti 19-11 (:cell:)Vi gik i gang med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 14-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med potensfunktioner, herunder omvendt proportionalitet (:cell:)Aflevering 4 (:cellnr:)Ti 12-11 (:cell:)Vi snakkede først lidt om eksponentiel regression og gik derefter videre med potenssammenhænge (til og med bestemmelse af a og b (og dermed ligningen) ud fra to punkter. Vi regnede på afleveringen i sidste time

(:cellnr:)To 7-11 (:cell:)Vi samlede op på fordoblings- og halveringskonstanter og gik så videre med bestemmelse af ligningen for en eksponentiel sammenhæng ud fra to punkter.

(:cellnr:)Ti 5-11 (:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$} og {$T_{\frac{1}{2}}$} på graf og sammenhængen mellem a og {$T_2$} eller {$T_{\frac{1}{2}}$}. Vi regnede øvelserne 8-12, 13 og 15-19

(:cellnr:)To 31-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7)

(:cellnr:)Ti 29-10 (:cell:)Læreren syg!

(:cellnr:)To 24-10 (:cell:)Vi kiggede først på potenser og rødder (øvelse 1-4 og 5). Derefter udledte vi den generelle ligning for eksponentielle sammenhænge {$y=b\cdot a^x$} ud fra vækstformen (når x-værdien øges med 1, ganges y-værdien med et bestemt tal - fremskrivningsfaktoren a) (:cell:)Aflevering 3 (:cellnr:)Ti 22-10 (:cell:)Vi repeterede først lidt procentregning og introducerede brugen af fremskrivningsfaktorer til at lægge procenter til og trække procenter fra (øvelser: 1-5 og 6). Derefter kiggede vi på de tre eksempler, der introducerer eksponentielle sammenhænge

(:cellnr:)To 10-10 (:cell:)Vi regner øvelserne 1-6 i afsnittet om lineær regression færdige. Derefter snakker vi om Skæring mellem linjer og Ligefrem proportionalitet

(:cellnr:)Ti 8-10 (:cell:)Vi snakkede om Lineær sammenhæng ud fra to punkter (øv. 7-9) og om lineær regression (øv. 1-6 - vi fortsætter næste gang). (:cell:)Aflevering 2 (:cellnr:)To 3-10 (:cell:)Flex

(:cellnr:)Ti 1-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med Ligning og graf for en lineær sammenhæng

(:cellnr:)To 26-9 (:cell:)Vi arbejdede med de tre eksempler, Verners taxa, Byens køreskole og Sportsklubben, som indleder kapitlet om lineære sammenhænge

(:cellnr:)Ti 24-9 (:cell:)Vi kiggede på opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter arbejdede vi med Formler og variable), øvelse 1-4, samt Tænk en sammenhæng (undtagen "urtehaven"), øvelse 5-6

(:cellnr:)To 19-9 (:cell:)Vi arbejdede med grafisk løsning af ligninger og opgaver hertil (:cell:)Aflevering 1 (:cellnr:)Ti 17-9 (:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger og regnede opgaver hertil

(:cellnr:)To 12-9 (:cell:)Vi samlede op på ligninger med den ubekendte i højere potens. Resten af tiden blev brugt til at arbejde med Aflevering 1, som der var en del spørgsmål til. Vi aftalte at udskyde aflevering af Aflevering 1 til næste uge.

(:cellnr:)Ti 10-9 (:cell:)Aflyst - læreren syg

(:cellnr:)To 5-9 (:cell:)Vi samlede op på opstilling af ligninger og fortsatte med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens.

(:cellnr:)Ti 3-9 (:cell:)Vi samlede lidt op på øvelserne 5-7 og arbejdede så videre med ligninger med x'er på begge sider af lighedstegnet (øv. 8 og 10). Derefter så vi på løsning af ligninger med flere ubekendte (bogstaver). Til sidst arbejdede vi med opstilling af ligninger (p849) (:cell:) (:cellnr:)To 29-8 (:cell:)Vi samlede op på diverse regneregler ved at regne øvelse 13 (reduktion) sammen. Derefter snakkede vi om ligninger og ligningsløsning(PlusC p854). Vi regnede til og med øvelse 7. (:cell:) (:cellnr:)Ti 27-8 (:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12. (:cell:) (:cellnr:)To 22-8 (:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881). (:cell:) (:cellnr:)Ti 20-8 (:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo angiver hvilke emner, vi skal igennem). (:cell:)

(:cell:)Vi begynder på trigonometri (trekantberegninger)

(:cellnr:)To 16-1

(:cellnr:)Ti 14-1 (:cell:)Vi samlede op på annuitetslån, snakkede om sammenligning af lån og lavede miniprojektet Lån og renter. Desuden snakkede vi om indekstal. (:cell:)

(:cellnr:)To 23-1

(:cell:)Aflevering 6 (:cellnr:)Ti 14-1

(:cellnr:)To 9-1 (:cell:)Vi arbejdede med annuitetsopsparing. Herunder så vi på brugen af regneark til at følge forløbet af en opsparing, brug af formlen for annuitetsopsparing og isolering af de forskellige variable i den (undtagen r). Endelig regnede vi øv. 4 og 5. Dernæst arbejdede vi med annuitetslån på stort set samme måde (øv. 6-8).

(:cellnr:)Ti 7-1 (:cell:)Vi arbejdede med renteformlen og isolerede fx de forskellige variable i denne samt regnede øvelserne 1-3. Desuden kiggede vi lidt på, hvordan man i regneark let kan lave tabeller, der fx viser udviklingen i saldoen på en konto, hvor et indsat beløb står og trækker renter.

(:cellnr:)To 5-12 (:cell:)Vi regnede tidligere eksamensopgaver til variabelsammenhænge

(:cellnr:)Ti 3-12 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 28-11 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)Aflevering 5 (:cellnr:)Ti 26-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 21-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)Ti 19-11 (:cell:)Vi gik i gang med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)To 14-11 (:cell:)Vi arbejdede videre med potensfunktioner, herunder omvendt proportionalitet (:cell:)Aflevering 4 (:cellnr:)Ti 12-11 (:cell:)Vi snakkede først lidt om eksponentiel regression og gik derefter videre med potenssammenhænge (til og med bestemmelse af a og b (og dermed ligningen) ud fra to punkter. Vi regnede på afleveringen i sidste time

(:cellnr:)To 7-11 (:cell:)Vi samlede op på fordoblings- og halveringskonstanter og gik så videre med bestemmelse af ligningen for en eksponentiel sammenhæng ud fra to punkter.

(:cellnr:)Ti 5-11 (:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$} og {$T_{\frac{1}{2}}$} på graf og sammenhængen mellem a og {$T_2$} eller {$T_{\frac{1}{2}}$}. Vi regnede øvelserne 8-12, 13 og 15-19

(:cellnr:)To 31-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7)

(:cellnr:)Ti 29-10 (:cell:)Læreren syg!

(:cellnr:)To 24-10 (:cell:)Vi kiggede først på potenser og rødder (øvelse 1-4 og 5). Derefter udledte vi den generelle ligning for eksponentielle sammenhænge {$y=b\cdot a^x$} ud fra vækstformen (når x-værdien øges med 1, ganges y-værdien med et bestemt tal - fremskrivningsfaktoren a) (:cell:)Aflevering 3 (:cellnr:)Ti 22-10 (:cell:)Vi repeterede først lidt procentregning og introducerede brugen af fremskrivningsfaktorer til at lægge procenter til og trække procenter fra (øvelser: 1-5 og 6). Derefter kiggede vi på de tre eksempler, der introducerer eksponentielle sammenhænge

(:cellnr:)To 10-10 (:cell:)Vi regner øvelserne 1-6 i afsnittet om lineær regression færdige. Derefter snakker vi om Skæring mellem linjer og Ligefrem proportionalitet

(:cellnr:)Ti 8-10 (:cell:)Vi snakkede om Lineær sammenhæng ud fra to punkter (øv. 7-9) og om lineær regression (øv. 1-6 - vi fortsætter næste gang). (:cell:)Aflevering 2 (:cellnr:)To 3-10 (:cell:)Flex

(:cellnr:)Ti 1-10 (:cell:)Vi arbejdede videre med Ligning og graf for en lineær sammenhæng

(:cellnr:)To 26-9 (:cell:)Vi arbejdede med de tre eksempler, Verners taxa, Byens køreskole og Sportsklubben, som indleder kapitlet om lineære sammenhænge

(:cellnr:)Ti 24-9 (:cell:)Vi kiggede på opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter arbejdede vi med Formler og variable), øvelse 1-4, samt Tænk en sammenhæng (undtagen "urtehaven"), øvelse 5-6

(:cellnr:)To 19-9 (:cell:)Vi arbejdede med grafisk løsning af ligninger og opgaver hertil (:cell:)Aflevering 1 (:cellnr:)Ti 17-9 (:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger og regnede opgaver hertil

(:cellnr:)To 12-9 (:cell:)Vi samlede op på ligninger med den ubekendte i højere potens. Resten af tiden blev brugt til at arbejde med Aflevering 1, som der var en del spørgsmål til. Vi aftalte at udskyde aflevering af Aflevering 1 til næste uge.

(:cellnr:)Ti 10-9 (:cell:)Aflyst - læreren syg

(:cellnr:)To 5-9 (:cell:)Vi samlede op på opstilling af ligninger og fortsatte med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens.

(:cellnr:)Ti 3-9 (:cell:)Vi samlede lidt op på øvelserne 5-7 og arbejdede så videre med ligninger med x'er på begge sider af lighedstegnet (øv. 8 og 10). Derefter så vi på løsning af ligninger med flere ubekendte (bogstaver). Til sidst arbejdede vi med opstilling af ligninger (p849)

(:cellnr:)To 29-8 (:cell:)Vi samlede op på diverse regneregler ved at regne øvelse 13 (reduktion) sammen. Derefter snakkede vi om ligninger og ligningsløsning(PlusC p854). Vi regnede til og med øvelse 7.

(:cellnr:)Ti 27-8 (:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12. (:cell:) (:cellnr:)To 22-8 (:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881). (:cell:) (:cellnr:)Ti 20-8 (:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo angiver hvilke emner, vi skal igennem). (:cell:)

(:cell:)Vi arbejdede med annuitetsopsparing. Herunder så vi på brugen af regneark til at følge forløbet af en opsparing, brug af formlen for annuitetsopsparing og isolering af de forskellige variable i den (undtagen r). Endelig regnede vi øv. 4 og 5. Dernæst arbejdede vi med annuitetslån på stort set samme måde (øv. 6-8).

(:cellnr:)To 9-1 (:cell:)Vi arbejder med annuitetsopsparing og -lån

(:cellnr:)Ti 7-1 (:cell:)Vi arbejdede med renteformlen og isolerede fx de forskellige variable i denne samt regnede øvelserne 1-3. Desuden kiggede vi lidt på, hvordan man i regneark let kan lave tabeller, der fx viser udviklingen i saldoen på en konto, hvor et indsat beløb står og trækker renter.

(:cellnr:)To 5-12 (:cell:)Vi regnede tidligere eksamensopgaver til variabelsammenhænge (:cell:) (:cellnr:)Ti 3-12

(:cell:) (:cellnr:)To 28-11 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cell:)Vi regnede tidligere eksamensopgaver til variabelsammenhænge

(:cellnr:)To 5-12 (:cell:)Vi regnede %newwin¤ (:cell:) (:cellnr:)Ti 3-12 (:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)

(:cell:)Vi arbejdede stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cell:)Vi arbejder stadig videre med rapporten om vækstmodeller

(:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om vækstmodeller

(:cellnr:)Ti 26-11

(:cellnr:)To 21-11 (:cell:)Vi arbejder videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)

(:cellnr:)To 21-11 (:cell:)Vi arbejder videre med rapporten om vækstmodeller (:cell:)

(:cell:)Vi gik i gang med rapporten om vækstmodeller

(:cell:)Vi laver lige en opgave om potensregression, men så starter vi på arbejdet med rapporten om vækstmodeller

(:cell:)Vi arbejdede videre med potensfunktioner, herunder omvendt proportionalitet

(:cellnr:)Ti 19-11 (:cell:)Vi starter på arbejdet med rapporten om vækstmodeller (:cell:)

(:cellnr:)To 28-11 (:cell:) (:cell:)Aflevering 5

(:cell:)Vi arbejder videre med potensfunktioner, herunder omvendt proportionalitet og potensregression

(:cell:)Vi snakkede først lidt om eksponentiel regression og gik derefter videre med potenssammenhænge (til og med bestemmelse af a og b (og dermed ligningen) ud fra to punkter. Vi regnede på afleveringen i sidste time

(:cellnr:)Ti 12-11 (:cell:)Vi snakker lidt om eksponentiel regression og går derefter videre med potenssammenhænge. (:cell:)

(:cell:)Vi samlede op på fordoblings- og halveringskonstanter og gik så videre med bestemmelse af ligningen for en eksponentiel sammenhæng ud fra to punkter.

(:cell:)

(:cellnr:)To 7-11 (:cell:)Vi samler op på fordoblings- og halveringskonstanter og går så videre med bestemmelse af ligningen ud fra to punkter samt eventuelt eksponentiel regression (:cell:)

(:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$} og {$T_{\frac{1}{2}}$} på graf og sammenhængen mellem a og {$T_2$} eller {$T_{\frac{1}{2}}$}. Vi regnede øvelserne 8-12, 13 og 15-19

(:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$} og {$T_{\frac{1}{2}}$} på graf og sammenhængen mellem a og {$T_2$} eller {$T_{\frac{1}{2}}$}

(:cell:)Vi samler op på fordoblings- og halveringskonstanter og går så videre med bestemmelse af ligningen ud fra to punkter samt eventuelt eksponentiel regression

(:cell:)Vi snakkede om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge, herunder generelt om vækstformen, aflæsning af {$T_2$}på graf

(:cellnr:)To 14-11 (:cell:) (:cell:)Aflevering 4

(:cell:)Vi arbejdede videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7)

(:cell:)Vi arbejder videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7)

Hvis du har brug for at træne brøkregning - og det har du sikkert - kan du gøre det her. Hvis du har brug for at træne løsning af ligninger - og det har du sikkert også - kan du træne det her, her og her. Se også demo).

(:cellnr:)Ti 5-11 (:cell:)Vi snakker om fordoblings- og halveringskonstanter for eksponentielle sammenhænge

(:cellnr:)To 31-10 (:cell:)Vi arbejder videre med eksponentielle sammenhænge: Graf, a og b's betydning for grafen, bestemmelse af x-værdien, når y-værdien er givet, fremskrivningsfaktor og vækstrate (øvelse 5-7 (:cell:)

(:cell:)Vi arbejder videre med eksponentielle sammenhænge, herunder fordoblings- og halveringskonstant.

(:cellnr:)To 21-10 (:cell:) (:cell:) (:cellnr:)Ti 29-10 (:cell:)Læreren syg! (:cell:)

(:cell:)Vi kiggede først på potenser og rødder (øvelse 1-4 og 5). Derefter udledte vi den generelle ligning for eksponentielle sammenhænge {$y=b\cdot a^x$} ud fra vækstformen (når x-værdien øges med 1, ganges y-værdien med et bestemt tal - fremskrivningsfaktoren a)

(:cell:)Vi arbejder videre med eksponentielle sammenhænge.

(:cell:)Vi repeterede først lidt procentregning og introducerede brugen af fremskrivningsfaktorer til at lægge procenter til og trække procenter fra (øvelser: 1-5 og 6). Derefter kiggede vi på de tre eksempler, der introducerer eksponentielle sammenhænge

(:cell:)Vi repeterede først lidt procentregning og introducerede brugen af fremskrivningsfaktorer til at lægge procenter til og trække procenter fra (øvelser: 1-5 og 6.

(:cellnr:)Ti 22-10 (:cell:)Vi begynder på eksponentielle sammenhænge (:cell:)

(:cellnr:)To 24-10 (:cell:) (:cell:)Aflevering 3

(:cell:)Vi regner øvelserne 1-6 i afsnittet om lineær regression færdige. Derefter snakker vi om Skæring mellem linjer og Ligefrem proportionalitet

(:cellnr:)To 10-10 (:cell:) (:cell:)

(:cell:)Vi snakkede om Lineær sammenhæng ud fra to punkter (øv. 7-9) og om lineær regression (øv. 1-6 - vi fortsætter næste gang).

(:cell:)Vi snakkede om Lineær sammenhæng ud fra to punkter og om lineær regression

(:cell:)Flex

(:cell:)Vi fortsætter med Lineær sammenhæng ud fra to punkter og helst lidt mere.

(:cellnr:)Ti 8-10

(:cellnr:)To 3-10 (:cell:)Læreren syg (:cell:)

(:cell:)Vi fortsætter med Lineær sammenhæng ud fra to punkter og måske lidt mere

(:cell:)Vi arbejdede videre med Ligning og graf for en lineær sammenhæng

(:cell:)Vi arbejdede med grafisk løsning af ligninger og opgaver hertil

(:cellnr:)Ti 1-10 (:cell:)Vi arbejder videre med lineære sammenhænge (:cell:)

(:cell:)Vi arbejdede med de tre eksempler, Verners taxa, Byens køreskole og Sportsklubben, som indleder kapitlet om lineære sammenhænge

(:cell:)Vi arbejdede med de tre eksempler, Verners taxa, Byens køreskole og Sportsklubben (lineære sammenhænge)

(:cell:)Vi begynder på lineære sammenhænge

(:cell:)Vi kiggede på opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter arbejdede vi med Formler og variable), øvelse 1-4, samt Tænk en sammenhæng (undtagen "urtehaven"), øvelse 5-6

(:cellnr:)To 26-9 (:cell:) (:cell:)

(:cell:)Vi kiggede på opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter arbejdede vi med Formler og variable (p822), øvelse 1-4, samt Tænk en sammenhæng (undtagen "urtehaven"), øvelse 5-6

(:cellnr:)To 3-10 (:cell:) (:cell:)Aflevering 2

(:cellnr:)Ti 24-9 (:cell:)Vi arbejder videre med opgaverne til grafisk løsning af ligninger. Derefter begynder vi på Formler og variable (p822) (:cell:)

(:cell:)Vi arbejder med grafisk løsning af ligninger og opgaver hertil

Hvis du har brug for at træne brøkregning - og det har du sikkert - kan du gøre det her. Hvis du har brug for at træne løsning af ligninger - og det har du sikkert også - kan du træne det her, her og her. Se også demo.

(:cell:)Vi samlede op på opstilling af ligninger og fortsatte med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens.

(:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger og regnede opgaver hertil

(:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger og regnede (opgaver) hertil

(:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo angiver hvilke emner, vi skal igennem).

(:cell:)Vi arbejder med grafisk løsning af ligninger

(:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger (opgaver)

(:cell:)Vi arbejdede med generelle andengradsligninger (Opgaver)

(:cellnr:)To 19-9 (:cell:)

(:cellnr:)Ti 17-9 (:cell:)Vi arbejder med generelle andengradsligninger

(:cellnr:)To 12-9 (:cell:)Vi samlede op på ligninger med den ubekendte i højere potens. Resten af tiden blev brugt til at arbejde med Aflevering 1, som der var en del spørgsmål til. Vi aftalte at udskyde aflevering af Aflevering 1 til næste uge.

(:cellnr:)Ti 10-9 (:cell:)Aflyst - læreren syg

(:cellnr:)To 5-9 (:cell:)Vi samler op på opstilling af ligninger og fortsætter med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens.

(:cellnr:)Ti 3-9 (:cell:)Vi samlede lidt op på øvelserne 5-7 og arbejdede så videre med ligninger med x'er på begge sider af lighedstegnet (øv. 8 og 10). Derefter så vi på løsning af ligninger med flere ubekendte (bogstaver). Til sidst arbejdede vi med opstilling af ligninger (p849)

(:cellnr:)To 29-8 (:cell:)Vi samlede op på diverse regneregler ved at regne øvelse 13 (reduktion) sammen. Derefter snakkede vi om ligninger og ligningsløsning(PlusC p854). Vi regnede til og med øvelse 7.

(:cellnr:)Ti 27-8 (:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12.

(:cellnr:)To 22-8 (:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881). (:cell:) (:cellnr:)Ti 20-8 (:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo beskriver de emner, vi skal igennem). (:cell:)

(:cell:)Vi samler op på ligninger med den ubekendte i højere potens. Derefter ser vi på den generelle andengradsligning.

(:cellnr:)Ti 10-9 (:cell:)Aflyst - læreren syg (:cell:)

(:cell:)Afleveringer, materiale mm.

(:cellnr:)To 12-9 (:cell:) (:cell:)Aflevering 1

(:cellnr:)To 5-9 (:cell:)Vi samler op på opstilling af ligninger og fortsætter med ligninger, hvor den ubekendte står i højere (især anden) potens. (:cell:)

(:cell:)Vi samlede lidt op på øvelserne 5-7 og arbejdede så videre med ligninger med x'er på begge sider af lighedstegnet (øv. 8 og 10). Derefter så vi på løsning af ligninger med flere ubekendte (bogstaver). Til sidst arbejdede vi med opstilling af ligninger (p849)

(:cellnr:)Ti 3-9 (:cell:)Vi arbejder videre med ligninger (:cell:)

(:cell:)Vi samlede op på diverse regneregler ved at regne øvelse 13 (reduktion) sammen. Derefter snakkede vi om ligninger og ligningsløsning(PlusC p854). Vi regnede til og med øvelse 7.

(:cell:)Vi snakker lidt om reduktion og går så videre med ligninger (PlusC p854)

(:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12.

(:cellnr:)To 29-8 (:cell:)Vi snakker lidt om reduktion og går så videre med ligninger (PlusC? p854) (:cell:)

(:cell:)Vi arbejdede videre med grundlæggende regneregler (plusC p881), herunder regneregler for parenteser inkl. øv. 8-9, samt brøkregning inkl. øv. 12.

(:cellnr:)Ti 27-8 (:cell:)Vi arbejder videre med grundlæggende regneregler, herunder regneregler for parenteser samt brøkregning. Måske når vi også at begynde på ligninger. (:cell:)

(:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881).

(:cell:)Kursisterne blev først inddelt efter resultatet af screeningen. Derefter kiggede vi på nogle grundlæggende regneregler i PlusC?, nemlig regningsarternes hierarki (med øv. 1-5) og regning med bogstaver (øv. 6-7)(p881).

(:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo beskriver de emner, vi skal igennem).

(:cellnr:)To 22-8 (:cell:)Vi starter kl. 11.30. Først bliver I inddelt efter resultatet af screeningen og derefter laver vi nok lidt matematik. (:cell:)

(:cell:)Så kom vi så småt i gang. Vi fik stort set alle på det trådløse net og prøvede også at logge på Ludus Web og Fronter. Desuden fik vi oprettet konti hos Systime og kiggede lidt på PlusC? HF i-bogen, som er vores lærebog. I anden time lavede vi screeningstesten. Til sidst snakkede vi lidt om læreplanen (som jo beskriver de emner, vi skal igennem).

Denne forside er del af en såkaldt wiki, som også indeholder en række sider med forholdsvis korte og forhåbentlig præcise gennemgange af forskellige matematiske emner krydret med interaktive grafer og figurer. Der findes desuden til en række af emnerne små videoer (screencasts), hvor jeg tegner og fortæller - se link i menuen til højre eller under Aktivitet herunder

Undervisningen foregår i lokale 204 i afdelingen på Buchwaldsgade 35: ti kl. 8.00-10.39 og to kl. 11.30-13.15

Undervisningen foregår i lokale 204 i afdelingen på Buchwaldsgade: ti kl. 8.00-10.39 og to kl. 11.30-13.15

Hvis du har brug for at træne brøkregning - og det har du sikkert - kan du gøre det her. Hvis du har brug for at træne løsning af ligninger - og det har du sikkert også - kan du træne det her her, her og her. Se også demo.

Aktivitet og "lektie"

(:cell:)Afleveringer, suppl. materiale mm.

(:cellnr:)Ti 20-8 (:cell:)Første undervisningsgang (:cell:)

Velkommen til Fronterrummet for matematikholdet 9maC21 (HF C-niveau)

Undervisningen foregår i lokale 203 i afdelingen på Buchwaldsgade: ti kl. 8.00-10.39 og to kl. 11.30-13.15

Denne side er del af en såkaldt wiki, som også indeholder en række sider med forholdsvis korte og forhåbentlig præcise gennemgange af forskellige matematiske emner krydret med interaktive grafer og figurer. Der findes desuden til en række af emnerne små videoer (screencasts), hvor jeg tegner og fortæller - se link i menuen til højre eller under Aktivitet herunder

Hvis du har brug for at træne brøkregning - og det har du sikkert - kan du gøre det her. Hvis du har brug for at træne løsning af ligninger - og det har du sikkert også - kan du træne det her her, her og her. Se også demo.

(:tableend:)

Det har vi arbejdet med

Lærebog: Plus C hf

(:table border=0 width=95% cellpadding=10 align=center cellspacing=0 :) (:cellnr width=30%:)Emner

(:cell width=30%:)Læste sider, opgaver mm

(:cell width=20%:)Videoer

(:cell:)Tavlenoter

(:cellnr:)

(:tableend:)

Afleveringer

(:table border=0 width=100% cellpadding=5 align=left cellspacing=0 :) (:cellnr width=25% align=left:)Aflevering

(:cell width=25% align=left:)Besvarelse

(:noleft:) (:noheader:) (:notitle:)

Velkommen til mappen/siden for matematikholdet 8macQ12 (HF C-niveau)

(:table border=1 width=25% cellpadding=10 align=right bgcolor=#cccc99 cellspacing=0 :) (:cellnr:)

• Åbn wiki i nyt vindue
• Skift til blå farve
• Læreplanen
• Aktivitet og lektie
• Det har vi arbejdet med

(:comment *[[Det mangler vi->#Detmanglervi]]:)

• Afleveringer
• Videoer

(:tableend:) Her kan du finde oplysninger om undervisningen samt forskellige undervisningsmaterialer.

Undervisningen foregår i lokale 6 i afdelingen på Jernbanegade: ti kl. 8.10-10.00 (efter og to kl. 10.10-13.15

Denne side er del af en såkaldt wiki, som også indeholder en række sider med forholdsvis korte og forhåbentlig præcise gennemgange af de forskellige matematiske emner krydret med interaktive grafer og figurer. Der findes desuden til en række af emnerne små videoer (screencasts), hvor jeg tegner og fortæller - se link i menuen til højre eller under Aktivitet herunder

Lærebog: Plus C hf

Skriftlig eksamen d. 31-5 kl 9-12 i Odense Congress Center

Mundtlig eksamen d. 19. og 20. juni i lokalerne Je27 og Je9 i afdelingen på Jernbanegade

Så er eksamensspørgsmålene her

Og den officielle undervisningsbeskrivelse (pensum)

Og listen med eksamenstidspunkter

Onenote dokument med tavlenoter

Og tavlenoter som pdf-filer

Frontermappen Matematik

Hvis du har brug for at træne brøkregning - og det har du sikkert - kan du gøre det her. Hvis du har brug for at træne løsning af ligninger - og det har du sikkert også - kan du træne det her her, her og her. Se også demo.

Aktivitet og "lektie"

(:table border=0 width=95% cellpadding=10 align=center cellspacing=0 :) (:cellnr width=10%:)Dato

(:cell width=60%:)Aktivitet

(:cell:)Afleveringer, supplerende materiale mm.

(:cellnr:) (:cell:) (:cell:) (:cellnr:)Ons 10-4 (:cell:)Vi arbejder med eksamensspørgsmålene (:cell:) (:cellnr:)To 4-4 (:cell:)Vi arbejdede med annuitetslån samt med i-bogens lille projekt om forskellige former for lån (:cell:) (:cellnr:)Ons 3-4 (:cell:)Vi arbejdede med annuitetsopsparing (:cell:) (:cellnr:)To 21-3 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapporten om statistik (:cell:) (:cellnr:)Ons 20-3 (:cell:)Vi arbejdede med rapporten om statistik (:cell:) (:cellnr:)To 14-3 (:cell:)Vi repeterede det vigtigste om ugrupperede observationssæt og fortsatte så med de grupperede. (:cell:) (:cellnr:)Ons 13-3 (:cell:)Læreren syg (:cell:) (:cellnr:)To 7-3 (:cell:)Vi snakkede om statistik, nærmere bestemt ugrupperede observationssæt (:cell:) (:cellnr:)Ons 6-3 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapport om geometri. (:cell:) (:cellnr:)To 28-2 (:cell:)Vi arbejdede videre med rapport om geometri. (:cell:) (:cellnr:)Ons 27-2 (:cell:)Vi arbejdede med rapport om geometri. (:cell:) (:cellnr:)18-2 til 22-2 (:cell:)Vinterferie (:cell:) (:cellnr:)To 14-2 (:cell:)Cosinusrelationerne (:cell:) (:cellnr:)Ons 13-2 (:cell:)Sinusrelationerne og areal af trekant (:cell:) (:cellnr:)To 7-2 (:cell:)Vi regnede på og afleverede aflevering 6 (:cell:) (:cellnr:)Ti 5-2 (:cell:)Flere opgaver til retvinklede trekanter (:cell:) (:cellnr:)To 31-1 (:cell:)Vi regnede videre på opgaver til retvinklede trekanter (:cell:) (:cellnr:)Ti 29-1 (:cell:)Definition af cosinus og sinus vha. standardtrekanten. Derefter definitionen vha. enhedscirklen. Øv 5-9 og opg. 1-9 i afsnittet. (:cell:) (:cellnr:)Ti 22-1 (:cell:)Repetition af beviset for Pythagoras' sætning. Flere opgaver til retvinklede trekanter (:cell:) (:cellnr:)To 17-1 (:cell:)Vi arbejdede med Pythagoras' sætning, bevis og opgaver. (:cell:) (:cellnr:)Ti 15-1 (:cell:)Aflevering 5 tilbage. Derefter begyndte vi på trigonometri. Først lidt grundlæggende begreber og derefter ensvinklede trekanter (:cell:) (:cellnr:)To 10-1 (:cell:)Vi regnede aflevering 5 på klassen som en slags terminsprøve (:cell:) (:cellnr:)Ti 8-1 (:cell:)Vi snakkede om omvendt proportionalitet samt potensregression (:cell:) (:cellnr:)To 13-12 (:cell:)Vi regnede videre på øvelser og opgaver til potenssammenhænge (:cell:)Aflevering 4 (:cellnr:)Ti 11-12 (:cell:)Vi snakkede om potenssammenhænge (:cell:) (:cellnr:)To 6-12 (:cell:)Vi regner videre på øvelserne til renteformlen. Desuden regner vi på Aflevering 4 (:cell:) (:cellnr:)Ti 4-12 (:cell:)Vi snakkede om eksponentiel regression samt om renteformlen (:cell:) (:cellnr:)To 29-11 (:cell:)Eksponentielle sammenhænge igen igen (udregning af a og b ud fra to punkter) (:cell:) (:cellnr:)Ti 27-11 (:cell:)Vi arbejder fortsat med eksponentielle sammenhænge (fordoblings- og halveringskonstanter) (:cell:) (:cellnr:)To 22-11 (:cell:)Vi arbejder videre med eksponentielle sammenhænge (vækstform, ligning, graf) (:cell:) (:cellnr:)Ti 20-11 (:cell:)Vi arbejdede med eksempler på eksponentielle sammenhænge (p813) (:cell:) (:cellnr:)To 15-11 (:cell:)Vi arbejdede med rødder og potenser(p866). (:cell:)Rapport om lineær vækst (afleveres som et link i Fronter - gruppeaflevering) (:cellnr:)Ti 13-11 (:cell:)Vi gennemgik opgaverne til procentregning fra sidst. Derefter arbejdede vi med flere opgaver i procentregning (:cell:) (:cellnr:)To 8-11 (:cell:)Vi arbejdede med procentregning (:cell:)Videoer: Procent, Fremskrivningsfaktor (:cellnr:)Ti 6-11 (:cell:)Vi arbejder fortsat med rapporten om lineær vækst. Besvarelsen laves i Google Docs. (:cell:) (:cellnr:)To 1-11 (:cell:)Vi arbejdede i grupper med rapporten om lineær vækst. Besvarelsen laves i Google Docs. (:cell:)Aflevering 3 (:cellnr:)Ti 30-10 (:cell:)Vi arbejdede i grupper med rapporten om lineær vækst. Besvarelsen laves i Google Docs. (:cell:) (:cellnr:)To 25-10 (:cell:)Vi gennemgik øvelserne til afsnittet om lineær regression i plusC. Dernæst snakkede vi om skæring mellem linjer. Endelig arbejdede vi i grupper med øvelserne og opgaverne til dette afsnit - besvarelserne blev lavet i Google Docs (:cell:) (:cellnr:)Ti 23-10 (:cell:)Vi snakkede om ligefrem proportionalitet og lavede øv. 14 og opg. 12. Dernæst snakkede vi om lineær regression og arbejdede med øvelserne og opgaverne hertil. (:cell:)Video: Lineære modeller (:cellnr:)Ti 16-11 og To 18-11 (:cell:)Efterårsferie (:cell:) (:cellnr:)To 11-10 (:cell:)Vi samlede op på sammenhængen mellem ligning og graf for lineære sammenhænge. Derefter snakkede vi om bestemmelse af ligningen, hvis graf går gennem to givne punkter. Kursisterne gennemgik beviserne for formlerne for a og b for hinanden to og to. Endelig arbejdede vi med øvelserne 7-9 og opgaverne 4-9. (:cell:)Aflevering 2 Video: Lineær funktion - finde forskrift (:cellnr:)Ti 9-10 (:cell:)Vi snakkede mere generelt om lineære sammenhænge: ligning, graf, betydningen af konstanterne a og b mm. Desuden udledte vi vækstegenskaben/-formen {$y_2 = y_1 + a \cdot \Delta x$}. Endelig regnede vi øvelserne 4-6 og opgaverne 1-3. (:cell:)Video: Lineære funktioner (:cellnr:)To 4-10 (:cell:)Vi snakkede om lineære sammenhænge, især eksemplerne Verners Taxa, Byens Køreskole og Sportsklubben. Endelig arbejdede vi med aflevering 2 (:cell:) (:cellnr:)Ti 2-10 (:cell:)Vi samlede op på gruppearbejdet om Formler og variable. Dernæst snakkede vi om afsnittet Tænk en sammenhæng. (:cell:) (:cellnr:)To 27-9 (:cell:)Vi gennemgik spørgsmålene til Grundlæggende matematik. Dernæst lavede vi gruppearbejde om Formler og variable (:cell:) (:cellnr:)Ti 25-9 (:cell:)Vi gennemgik aflevering 1. Dernæst arbejdede vi med spørgsmål til Grundlæggende matematik. (:cell:)

(:cellnr:)To 20-9 (:cell:)Vi repeterede grafisk løsning af ligninger og gennemgik opgaverne hertil vha. graftegneren i PlusC?. Derefter snakkede vi om opstilling af ligninger og regnede øv. 14-16 og opg. 4-9 hertil (:cell:)Aflevering 1 (:cellnr:)Ti 18-9 (:cell:)Vi snakkede om grafisk løsning af ligninger og regnede opgaver hertil. Til sidst så vi også på brugen af graftegneren i Plus C til grafisk løsning af ligninger. (:cell:)Video: Grafisk løsning af ligninger (:cellnr:)To 13-8 (:cell:)Vi gennemgik nogle af opgaverne til løsning af andengradsligninger fra sidst. Dernæst snakkede vi om nulreglen og løsning af andengradsligninger (som ikke har noget konstantled) vha. nulreglen. I sidste time regnede vi på aflevering 1 (nåede vi mere?). (:cell:) (:cellnr:)Ti 11-9 (:cell:)Vi repeterede løsning af andengradsligninger og regnede opgaver til andengradsligninger (1,2 og 3) (:cell:)Video: Eksempler på løsning af andengradsligninger (:cellnr:)To 6-9 (:cell:)Vi gennemgik nogle af opgaverne til ligninger fra sidst. Desuden gennemgik vi løsning af andengradsligninger (:cell:) (:cellnr:)Ti 4-9 (:cell:) Vi arbejdede med ligninger og øvelser og opgaver hertil. Du kan træne løsning af ligninger her. Og her er en sjov illustration af princippet i ligningsløsning (:cell:)Videoer: Ligninger (:cellnr:)To 30-8 (:cell:)Vi arbejdede med opgaver til brøkregning. Du kan træne brøkregning her (:cell:) (:cellnr:)Ti 28-8 (:cell:)Vi oprettede Minkonti til alle kursister, så de har adgang til e- og i-bøger fra Systime, herunder matematik i-bogen Plus C. Dernæst gennemgik vi nogle af opgaverne 2.5 - 2.22 s. 12-13 i Grundbogen, som vi arbejdede med sidste gang. Endelig snakkede vi om brøkregning og begyndte på opgaver til brøkregning (:cell:)Videoer: Brøker (:cellnr:)To 23-8 (:cell:)Vi gennemgik testen fra sidste gang. Dernæst snakkede vi om regningsarterne og deres híerarki samt om parenteser, reduktion og korrekt brug af lighedstegnet. Endelig regnede vi på opgaverne 2.5 - 2.22 s. 12-13 i Grundbogen. (:cell:)Videoer: Regningsarternes hieraki, Parenteser (:cellnr:)Ti 21-8 (:cell:)IT-værktøjer, læreplanen, test (:cell:)

(:tableend:)

Det har vi arbejdet med

Lærebog: Plus C hf

(:table border=0 width=95% cellpadding=10 align=center cellspacing=0 :) (:cellnr width=30%:)Emner

(:cell width=30%:)Læste sider, opgaver mm

(:cell width=20%:)Videoer

(:cell:)Tavlenoter

(:cellnr:) (:cell:) (:cell:)

(:tableend:)

Afleveringer

(:table border=0 width=100% cellpadding=5 align=left cellspacing=0 :) (:cellnr width=25% align=left:)Aflevering

(:cell width=25% align=left:)Besvarelse

(:cell:) (:cellnr:)Aflevering 1 (:cell:)Aflevering 1 standardbesvarelse (:cell:) (:cellnr:)Aflevering 2 (:cell:)Aflevering 2 standardbesvarelse (:cell:) (:cellnr:)Aflevering 3 (:cell:)Aflevering 3 standardbesvarelse (:cell:) (:cellnr:)Aflevering 4 (:cell:)Aflevering 4 standardbesvarelse (:cell:)

(:tableend:)